COMPONENTES: MARIA DAS GRAÇAS NOGUEIRA, MARIA TERESA LOUREIRO, SONALY PIMENTA.
Curso Eproinfo120, atividade módulo 2
Plano de aula:
Objetivo: Sensibilizar o aluno da importância da leitura na compreensão do mundo, e estimular a participação crítica na sociedade.
Atividades Propostas - áreas: Língua Portuguesa, Língua Inglesa e Artes.
Língua Portuguesa:
• Debate com dinâmica do júri
• Produção de vídeo para TV pen drive
• Produção textual escrita
Língua Inglesa:
• Pesquisa da vida dos personagens políticos ou não, de língua inglesa que aparecem no vídeo e sua importância histórica (Nelson Mandela, Martin Luther King, etc.
• Assistir filme no Youtube do famoso discurso “ I have a dream” de Martin Luther King, sua importância e apelo sócio- político!
• Tradução do discurso em grupo, para o português.
Artes:
• Confecção dos cartazes incentivando a leitura.
• Produção de caricaturas dos personagens históricos que aparecem no vídeo (Mandela, Gandhi, Einstein, M.Luther King Betinho, entre outros).
terça-feira, 27 de outubro de 2009
PLANEJAMENTO DE ATIVIDADE COM HIPERTEXTO
GRUPO B(Teresa, Graça Nogueira e Sonaly)
PESQUISA BIOGRÁFICA NA INTERNET
OBJETIVOS:
- Orientar para a pesquisa de conteúdos e informações na Internet e a seleção de dos mesmos para a realização das atividades propostas.
PRÉ-REQUISITOS:
- Ter conhecimentos básicos de informática: editor de textos e imagens, navegação web
- Saber usar a TV pen drive
PROCEDIMENTOS:
- Pesquisar na Internet, em grupos de 04 ou 05 pessoas, a bigrafia dos personagens históricos que aparecem no vídeo Ler devia ser proibido: Gandhi, Martin Luther King, Nelson Mandela, Spielberg, Einstein, Dalai Lama, Ziraldo, Jorge Amado, Betinho. - Utilizar a Wikipédia e visitar as páginas das bibliotecas virtuais.
- Organizar as informações adquiridas para apresentação no Power point, convertendo para TV pen drive, associando imagens e texto.
- Apresentar a pesquisa para os demais grupos.
RECURSOS:
- Computador
- TV pen drive
- Pen drive
AVALIAÇÃO:
- Observação de todo processo de pesquisa e criação, pelo professor responsável;
- Análise de todo material produzido: imagens, texto claro, informações precisas
- Apresentação em sala, através de ficha avaliativa.
PESQUISA BIOGRÁFICA NA INTERNET
OBJETIVOS:
- Orientar para a pesquisa de conteúdos e informações na Internet e a seleção de dos mesmos para a realização das atividades propostas.
PRÉ-REQUISITOS:
- Ter conhecimentos básicos de informática: editor de textos e imagens, navegação web
- Saber usar a TV pen drive
PROCEDIMENTOS:
- Pesquisar na Internet, em grupos de 04 ou 05 pessoas, a bigrafia dos personagens históricos que aparecem no vídeo Ler devia ser proibido: Gandhi, Martin Luther King, Nelson Mandela, Spielberg, Einstein, Dalai Lama, Ziraldo, Jorge Amado, Betinho. - Utilizar a Wikipédia e visitar as páginas das bibliotecas virtuais.
- Organizar as informações adquiridas para apresentação no Power point, convertendo para TV pen drive, associando imagens e texto.
- Apresentar a pesquisa para os demais grupos.
RECURSOS:
- Computador
- TV pen drive
- Pen drive
AVALIAÇÃO:
- Observação de todo processo de pesquisa e criação, pelo professor responsável;
- Análise de todo material produzido: imagens, texto claro, informações precisas
- Apresentação em sala, através de ficha avaliativa.
quarta-feira, 14 de outubro de 2009
Navegação Livre
Por Sonaly Pimenta
Iniciando a navegação à deriva, deparei-me com algo comum no mundo virtual: a demora em abrir videos. Isso me remeteu a uma mensagem recebida ontem sobre “ter paciência”... Continuando a navegação, fui à wikipédia para iniciar a construção do conceito de hipertexto. Os links para essa pesquisa levaram a pequenos textos sobre o assunto, claros e objetivos, sem necessidade de clicar novamente. Na bibliografia, um item me chamou a atenção: O livro depois do livro, de Giselle Beiguelman, sobre a organização do livro de forma não linear e tradicional, utilizando a web. No texto de Ana Elisa Ribeiro, Trilhas para o pesquisador, achei um conceito legal e claro sobre hipertexto, a partir das definições de seu criadores, Ted Nelson e Bush “hipertextos são ligações entre informações por meio de nós, “encruzilhadas” virtuais e informacionais, por meio de uma máquina;(...) um sistema mecânico em que as informações se ligam por meio de links navegáveis, ou seja, uma espécie de mapa com percursos variados conectados por pontos acessáveis;(...) onde o leitor pode acessar partes do sistema em qualquer ordem ou em uma ordem que reflita uma organização mais pessoal e menos enquadrada do que outros ambientes de texto".
Iniciando a navegação à deriva, deparei-me com algo comum no mundo virtual: a demora em abrir videos. Isso me remeteu a uma mensagem recebida ontem sobre “ter paciência”... Continuando a navegação, fui à wikipédia para iniciar a construção do conceito de hipertexto. Os links para essa pesquisa levaram a pequenos textos sobre o assunto, claros e objetivos, sem necessidade de clicar novamente. Na bibliografia, um item me chamou a atenção: O livro depois do livro, de Giselle Beiguelman, sobre a organização do livro de forma não linear e tradicional, utilizando a web. No texto de Ana Elisa Ribeiro, Trilhas para o pesquisador, achei um conceito legal e claro sobre hipertexto, a partir das definições de seu criadores, Ted Nelson e Bush “hipertextos são ligações entre informações por meio de nós, “encruzilhadas” virtuais e informacionais, por meio de uma máquina;(...) um sistema mecânico em que as informações se ligam por meio de links navegáveis, ou seja, uma espécie de mapa com percursos variados conectados por pontos acessáveis;(...) onde o leitor pode acessar partes do sistema em qualquer ordem ou em uma ordem que reflita uma organização mais pessoal e menos enquadrada do que outros ambientes de texto".
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